Этот модуль о том, что мы знаем о груминге и чувствах, которые он вызывает. Вместо того, чтобы рассматривать груминг как практику, свойственную исключительно абьюзерам, мы увидим, что это — часть повсеместно распространенного поведения.
Общий вопрос: Как бы вы описали груминг для той, кто никогда о нём не слышала?
Личный вопрос: Какую тактику груминга, по вашим ощущениям, к вам применяли?
Когда речь заходит о груминге, люди обычно подразумевают процесс, в ходе которого абьюзер сближается с жертвой, манипулирует ей и контролирует её. Тем не менее этот процесс может отличаться большим разнообразием порочных практик. Он не следует этапам, и нет никакой схемы, по которой злоумышленник вовлекает жертву в эти отношения.
Например, некоторые подверглись грумингу в ходе применения абьюзером романтических тактик: подарков, комплиментов, проведённого вместе времени, слов о том, что они особенные и любимые; абьюзеры поощряли их хранить секреты и обещали романтические отношения в будущем.
Тем не менее есть и те, кто подверглись грумингу с помощью насилия, принуждения, угроз, обмана, манипуляций, газлайтинга и обращения всех вокруг жертвы против нее до тех пор, пока рядом с ней не останется только абьюзер.
Груминг может сочетать признаки той и другой тактики. Абьюзер может переключаться между ними и менять их на протяжении всего процесса.
Порой злоумышленники начинают с романтических жестов и имитируют отношения до того, как перейдут к угрозам, насилию и запутыванию жертвы. Другие могут предпочесть совсем другую тактику, например, эксплуатацию или вымогательство. Женщине, испытывающей трудности с жильём и деньгами, они могут предложить кров, но только в обмен на секс.
Груминг может продолжаться дни, недели, месяцы или годы. Каждый абьюзер будет иметь свои собственные способы для сближения с жертвами и манипулирования ими. Большинство из них способны менять свои методы и тактики контроля прямо в процессе.
Груминг не является особенностью поведения или навыком, свойственным только абьюзерам и преступникам. Исключительность груминга — один из самых серьёзных мифов, который повлиял на наше понимание самого процесса. Поскольку мы часто видели груминг как практику, используемую вместе с сексуальным насилием, то не замечали, что он используется при разных обстоятельствах и совершенно разными людьми.
Груминг — это социальное поведение, используемое каждым. Каждый человек заинтересован в получении доверия друг друга. Мы используем груминг с детьми, друзьями и потенциальными партнерами или партнершами. Мы стремимся вызвать доверие подчинённых и коллег. В свою очередь, наше доверие тоже ценно для других. Вокруг нас свои сети расставляют общество, мода, маркетинг, правительство, социальные институты и СМИ. Всё это происходит из-за того, что груминг — это обычная тактика, воздействующая на других людей, чтобы побудить их сделать, подумать, почувствовать что-то конкретное. Иногда это может быть использовано с пользой, а иногда — во вред. Видео ниже содержит более детальные пояснения.
Для примера рассмотрим груминг в процессе обучения детей, когда мы учимся тому, как вести себя в школе и преуспеть среди сверстников. Когда мы впервые попадаем в школу, мы оказываемся среди такого количества детей нашего возраста, с каким совсем не сталкивались прежде, и все — в одной комнате всего с одним взрослым. Возможно, мы никогда прежде не были так далеко от родителей. Нам никогда не приходилось носить школьную форму, чтобы выглядеть, как все остальные. Когда мы только начинаем, мы ничего не знаем о школьном этикете. Мы не знаем, что нам нельзя удобно устроиться на полу. Мы не знаем, что мы должны быть тихими. Мы не знаем, что нужно выстраиваться парами, когда идешь в классную комнату. Мы не знаем, что должны петь в унисон на уроке пения. Мы не знаем, что должны поднять руку, прежде чем отвечать учителю.
Те, кто уже так себя ведёт, кажутся нам чужаками, мы их не понимаем. Тем не менее, для того, чтобы мы так себя вели и думали соответствующим образом, к нам применяют груминг сразу же, как только мы переступаем порог школы. Если мы не делаем то, о чём нас просят, — мы наказаны. Если мы поступаем в точности так, как от нас требуется, — нас награждают. Нас могут разлучить с друзьями, если мы не слушаемся. Нас могут выгнать из класса или заставить стоять у стены. Нас могут проигнорировать или не отвечать нам, если мы говорим вне очереди. И со временем наши учителя получают то, что хотят от нас, используя одновременно и наказание и позитивное подкрепление как техники груминга.
Когда мы начинаем думать о груминге с этой точки зрения, то понимаем, что груминг применялся к нам большую часть нашей жизни. На самом деле, большинство мировых систем и институтов функционирует в парадигме груминга. Достаточно взглянуть на маркетинг и рекламу: они пытаются получить наше доверие и внушить нам, что мы нуждаемся в товарах и услугах, которые они продают.
Если представить груминг как большой процесс глобального использования ряда социальных тактик (как показано выше), станет понятнее, почему мы не замечаем, когда к нам применяют груминг с целью последующего абьюза. Учитывая, что многие из нас всю жизнь подвергаются грумингу — от своих родителей, учителей, коллег, друзей и членов семьи — с чего бы нам замечать его признаки, если кто-то применяет груминг, чтобы навредить нам?
Большинство проявлений груминга по ощущениям ничем не отличаются, пока мы не осознаем плохие намерения человека. Не понимать, что мы подвергаемся грумингу — распространенное явление. Распознать его бывает сложно как взрослым, так и детям. Мы могли подвергаться ему множество раз, но эти тактики кажутся настолько знакомыми, что осознать происходящее непросто.
Например, постарайтесь вспомнить: был ли у вас когда-нибудь знакомый или знакомая, который казался вам замечательным, очень близким другом, но внезапно он начинал принижать вас, спорить с вами, лгать и задирать вас? Возможно, со временем этот человек начал подавлять вас или заставил сомневаться в себе. Или, когда вы нуждались в нем больше всего, он будто испарился, хотя вы оказывали ему поддержку в жизненных трудностях.
Столкнувшись с такими людьми, мы ругаем себя: «Как это я могла позволить так манипулировать собой?», «Этого и следовало ожидать».